这种“道不同不相为谋”的利益关系，使得两人时而合作互助，时而为了各自的利益而争斗，增添了故事的紧张感和曲折性。
小狗比小鹿先跑十米你说小路能赶上小狗吗？ 根据描述，小狗比小鹿先跑了十米，假设小鹿此时还没有开始跑。如果小鹿开始跑起来，而小狗保持相对静止的状态，小鹿很有可能在一段时间内赶上小狗，因为小鹿的速度可以超过小狗。但是，具体是否能赶上小狗还需要考虑小狗是否会开始跑，并且小狗与小鹿的相对速度等因素。所以无法确定小鹿能否赶上小狗，需要更多的信息。为尽快斩断该团伙犯罪链条，民警持续循线追踪，远赴广东佛山、广西北海等地调查取证，逐步摸清了该团伙窝点和销售方式，并于4月9日晚突袭佛山，将正在分销点忙于发货的裴某等6名嫌疑人缉拿归案，当场捣毁1处仓库，查获60余箱假冒化妆品。 主动融入发展大局，回应民生的温度更高。
孔子是怎样因势利导说服子路的 文言文《孔子诲子路学 《孔子诲子路学》这篇文言文是孔子教导弟子子路学习的一段话。在这篇文章中，孔子巧妙地运用因势利导的方法，通过引发子路内心的思考和共鸣，来达到说服他的目的。 首先，孔子刻意提出了一个反面教材，以突显子路的学习问题。他说：“居则曰敬，而朝问于贤；动则曰敬，而所向无敌。”表明子路在居住的时候表现得谦恭恭敬，而在行动时却没有敬畏之心。通过明确指出子路存在的问题，让他产生自省之心，以促使他愿意倾听孔子的教诲。 接下来，孔子以“出则见智，入则见明”的对比，指出子路的见识和智慧还不够深远，缺乏出入间区分的能力。这时，孔子不是直接批评子路的局限性，而是以一种间接的方式，让他自己意识到自己的问题。 然后，孔子提出了一个问题：“何必去求于学而易见也？”明确指出子路不必远离而去求知，因为真知必在身边，只需借助周围的事物就能获得。这个问题让子路深思并探索，从而达到启发和开阔思维的效果。孔子通过这样的说法，以使子路认识到学习的重要性，同时也为自己有机会给子路传授知识做准备。 最后，孔子以自己的身世为例，说明自己曾常与贤人交往，并通过交流学习到很多知识。他希望子路也能像他一样，学习各种不同的知识，与贤人交往，以便不断提升自己。 综上所述，孔子在《孔子诲子路学》中，通过运用因势利导的方法，巧妙地引发了子路内心的思考和共鸣，以说服子路学习。他通过揭示子路的问题、提出反面教材、引发问题思考、自身经历等手段，使子路认识到学习的重要性，从而接受孔子的教导。翻阅着地图集，一幅幅地图牵引着他的思绪。 ——启正中学805班 肖家徐 现今的我们，应对科学保持热爱与渴望，积极探索，积极思考，发现世界新的风景，打开中国科研的新篇章。